過程 — 議題探究 II 【中國兩性比例失衡是計時炸彈？】

第二節 ： 「資料詮釋」 及「論說語體」的題型練習

題型：

「資料詮釋」：詮釋資料的信息，描述現象或事件的屬性、特質、活動和趨勢。

「論說語體」：提出論證以支持某立場。

「資料詮釋」同學常犯答題毛病：

1. 錯誤理解題目資料(數字或漫畫)所提供的信息；

2. 未能充分或正確運用題目資料，或遺漏重要資料；

3. 缺乏對數字資料運算處理的能力；

「論說語體」同學常犯答題毛病：

1. 未能釐清題目的議題，錯誤理解題目；

2. 未能充分運用題目資料，未有考慮題目中所有的資料。

3. 討論不平均、偏袒，對某方面的討論有遺漏；

「語題類型」與公開試「評核四原則」

	評核四原則
語體類型	辨識議題重點	有效立論並加闡釋	有效運用資料	正確運用概念
資料詮釋	能辨識資料表達的信息	能以主題句點出資料表達的信息，再借描述資料解釋信息。	運用題目資料，對資料作出描述，支持論說。	能運用相關和合適的概念幫助詮釋。
論說語體	能就現象或事件提出看法。	能用主題句點出論點，輔以論據。	運用題目或有關資料如數據、例子等進行闡釋。	能運用相關和合適的概念進行論述。

(資料來源：岑紹基(Stimpson, Philip) 等 (2008) 【以評估促進通識教育之「教」與「學」的協作發展研究】香港：香港大學教育學院。)

語題題型練習，解題四步曲：

1. 題型歸類。

2. 尋找關鍵概念。

3. 填寫題型框架。

4. 轉為文章式答題。

議題探究II【中國兩性比例失衡是計時炸彈？】

請同學細閱以下資料：

資料一   圖片【失衡的性別比例】

(資料來源：中國人民網，http://www.eol.cn/xin_li_2076/20080107/t20080107_274970.shtml )

影片片段：「一孩政策」殺人 雙非慘絕人寰 (2’30”)

              (資料來源：香港蘋果日報，2012年6月21日)

資料二   【中國6仟萬單身人士與男女失衡】

【中國6仟萬單身人士與男女失衡】 國際問題研究所 (The Global Studies Institute) 在其網頁【中國桌】刊登署名評論文章，指出在80年代早期，中國的男女比例正常。然而，中共隨後採用一胎化政策，許多家庭採取流產手術，一直到確認胎兒性別是男性為止，而且隨著中國社會更為富裕，有更多人可以負擔超聲波的費用，更助長胎兒性別選擇的盛行。因此，中國的一胎化政策，迫使許多中國父母為了傳宗接代，成為謀殺女嬰的兇手。

(資料來源： The Global Studies Institute，http://www.glocal.org.hk/articles/22869 )

影片片段：陝西省冷血官僚 強押孕婦 殺 7 月胎 (1’28”) 

             (資料來源：台灣蘋果日報，2012年6月13日)

議題探究II【中國兩性比例失衡是計時炸彈？】(「資料詮釋」及「論說語體」的練習 )

Q1. 以上圖片顯示中國性別失衡的情況。你是否認同圖片所帶出的觀點？試加以論證。(6分)

Q2. 你多大程度上同意「中國傳統『繼後香燈』的觀念是導致中國人口性別失衡的主因」？試解釋你的答案。 (10分)

*Q3. 參考以上資料及就你所知，你在多大程度上同意「中國政府以計劃生育政策限制人口增長，卻嚴重地引致男女比例失衡。」？試加以解釋。(10分)

建議評改準則

l    歸納及解讀圖片，識別圖片所帶出的「性別失衡」的情況。

l    提出展示的現象 (男女兩性比例失衡)，進而討論是否同意圖片的觀點。

l    清楚而合邏輯地提出理據，指出漫畫認為中國人口失衡的原因，並提出支持或反對的立場。

l    能就中國傳統觀念是性別失衡的主因提出看法，運用有關資料如數據、例子等進行闡釋。

l    深入認識相關的知識和概念，並能全面及恰當地能用。

l    討論深入、結構嚴謹，表達十分清楚。