過程 — 議題探究 IV 【計劃生育製造社會問題？】

第四節 「因素解說」及「建議語體」的題型練習

題型：

「因素解說」：解釋導致現象或事件產生的同時出現的不同因素。

「建議語體」：就某一情況或事件作出建議。

「因素解說」同學常犯答題毛病：

1. 對題目所描述的現象或事件錯誤理解；

2. 只有簡單地列出各因素，未有詳加解釋；

3. 未能針對導致某現象出現的眾多成因，作出清楚和均衡的解釋。

「建議語體」同學常犯答題毛病：

1. 審題不夠嚴謹，以致所提建議未能回應題目重心；

2. 所提建議過於簡略及含糊，未夠具體、可行性及成效分析；

3. 忽略建議要符合施建議者的角色、受建議者的對象角色。

「語題類型」與公開試「評核四原則」

	評核四原則
語體類型	辨識議題重點	有效立論並加闡釋	有效運用資料	正確運用概念
因素解說	能指出導致現象或事件產生的種種因素。	能用主題句點出因素，輔以論據闡釋。	運用題目或有關資料如數據、例子等進行闡釋。	能運用相關和合適的概念進行解說。
建議語體	能就現象或事件指出建議項目。	能用主題句點出建議項目，輔以具體合理和可行的做法。	運用題目或有關資料如數據、例子等進行闡釋。	能運用相關和合適的概念進行建議。

(資料來源：岑紹基(Stimpson, Philip)等 (2008) 【以評估促進通識教育之「教」與「學」的協作發展研究】香港：香港大學教育學院。)

語題題型練習，解題四步曲：

1. 題型歸類。

2. 尋找關鍵概念。

3. 填寫題型框架。

4. 轉為文章式答題。

議題探究 IV 【計劃生育製造社會問題？】

請同學細閱以下資料

資料一：【「一孩政策」下望子成龍的中國父母】
                     (資料來源：nccur.lib.edu.tw/bitstream/140.119/60026107.pdf)

【「一孩政策」下望子成龍的中國父母】     當前的政治及經濟改革帶來的劇變，使望子成龍的家長意識到，只有具備真才實學和一技之長的人，才能立足當今社會。在這種情況下，家長往往忽視子女的個性德育培養，偏重智力教育。     有些家長只教孩子讀書、 寫字、畫畫等，為了令孩子學習名列前茅，不讓他們做家務 、參與體育或社區公益活動。這樣，家庭放棄了本來的教育職能，包括親情的接受和人格的形成，家長只關心孩子的分數，造成家庭教育學校化。有些父母除了抱「望子成龍」的想法外，又唯恐孩子早夭，因而對子女過分驕縱溺愛，包辦一切事情。     經濟上對孩子千依百順，零用錢隨要隨給；生活上，對孩子有求必應。有些家長更在孩子上大學後跟著「陪讀」，幫忙做家事，這是一種怪現象。

資料二  【「80後」成長的新一代】
         (資料來源：中國網，http://www.china.com.cn/economic/zhuanti/ggkf30/2008-12/15/content_16949849.htm)

【「80後」成長的新一代】    作為計劃生育政策下成長的新一代，「80後」成長之後，會發現即使是走過了艱辛的道路，較前輩付出了更多的努力，但仍得不到社會的認同和尊重。    時至今日，「80後」已開始進入社會工作。行政管理人員分析這批「80後」員工時，都批評他們沒有經歷過艱難、叛逆、怕吃苦、心急浮躁、眼高手低、自尊心強、缺乏合作性，因而往他們貼上一系列的標籤：「月光族」(每月把薪金花光)、「啃老族」(不事生產，依賴家中父母供養)等。    但「80後」認為他們面對壓力和焦慮下已變得成熟，更認為自己會成為未來社會經濟負擔最沉重的一代人。

影片片段：千奇百趣香港地 大學都有家長日 (1’48”)

                                   (資料來源：香港蘋果日報，2013年9月6日)

影片片段：我爸叫李剛！ 撞死女生獲輕判 (1’58”)

                  (資料來源：香港蘋果日報，2011年1月31日)

影片片段：李天一強姦案 五被告庭上內訌 (1’43”) 

                                   (資料來源：香港蘋果日報，2013年8月28日)

影片片段：問題一籮籮 一孩政策點收科 (2’21”)

                (資料來源：香港蘋果日報，2013年6月3日)

議題探究 IV 【計劃生育製造社會問題？】(「因素解說」及「建議語體」的練習 )

Q1.  為甚麼資料一的作者說「這是一種怪現象」？試加以解釋。（4分）

Q2. 中國政府所推行的「一孩政策」，將中國人口結構和社會經濟帶來巨大的轉變。例如「人口老化」、「虐殺女嬰」、「男女比例失衡」及「人口質素偏低」等，試針對這些由計劃生育所引致的問題，提出具體及可行的改善建議。（10分）

* Q3. 對於計劃生育政策下成長的新一代，上一輩認為他們是「月光族」、「啃老族」，但年青人卻認為他們卻是經濟負擔最重的一代。假若你是政府民政官員或家庭福利志願團體成員，你有甚麼方法可以調和兩代人的矛盾。(12分)

建議評改準則

l  指出及清楚詳盡解釋作者所說的「這是一種怪現象」的多個因由，例如，內地父母對獨生子女過分驕縱溺愛，包辦所有事情的表現，導致獨生子女不知長大、不懂獨立等。

l    就「一孩政策」對中國人口結構和社會經濟帶來的問題作出具體及可行的建議。

n   政府可以透過宣傳、教育，改變市民必須有男丁繼後的傳統觀念。

n   推廣男女平等的思想。

n   預防非法鑒定胎兒性別和監察人口泡產的行為，減少虐殺女嬰的機會。

n   政府可就遺棄女嬰和殺嬰加重刑罰，杜絕不良風氣。

n   政府就「一孩政策」加以檢討，研究在某些特定情況下，容許某些家庭豁免限制，增加中國將來的勞動人口。

l    深入認識相關的知識和概念，並能全面及恰當地能用。

l    討論深入、結構嚴謹，表達十分清楚。

延伸議題探究 【「雙非」兒童可填補將來香港勞動人口？】

延伸練習 「資料詮釋」及「比較語題」的題型練習

題型：

「資料詮釋」：詮釋漫畫、資料表格或文章的信息。

「比較語體」：比較不同現象或事物之間的異同。

「資料詮釋」同學常犯答題毛病：

1. 錯誤理解題目資料(數字或漫畫)所提供的信息；

2. 未能充分或正確運用題目資料，或遺漏重要資料；

3. 缺乏對數字資料運算處理的能力；

「比較語體」同學常犯答題毛病：

1. 未能掌握題目要求，針對資料找出比較點；

2. 只流於分別描述各項政策、建議，沒有就不同的重點逐項比較、分析；

3. 雖有比較，卻沒有加以闡釋，如沒有闡述各項政策、建議的利弊。

「語題類型」與公開試「評核四原則」

	評核四原則
語體類型	辨識議題重點	有效立論並加闡釋	有效運用資料	正確運用概念
資料詮釋	能辨識資料表達的信息。	能用主題句點出資料表達的信息，再借描述資料解釋信息。	運用題目資料，對資料作出描述，支持評論。	能運用相關和合適的概念幫助詮釋。
比較語體	能指出要比較的現象或事件的角度或比較點。	能用主題句點出比較項目，然後進行比較。	運用題目或有關資料如數據、例子等進行闡釋。	能運用相關和合適的概念進行比較。

(資料來源：岑紹基(Stimpson, Philip)等 (2008) 【以評估促進通識教育之「教」與「學」的協作發展研究】香港：香港大學教育學院。)

語題題型練習，解題四步曲：

1. 題型歸類。

2. 尋找關鍵概念。

3. 填寫題型框架。

4. 轉為文章式答題。

延伸議題探究 【「雙非」兒童可填補將來香港勞動人口？】

請同學細閱以下資料

資料一  「雙非欠款」拖垮香港醫療體制

(資料來源：香港東方日報，2012年2月9日)

資料二  香港醫管局被「雙非孕婦」拖欠的醫療款項

(資料來源：香港特區政府食衛局，http://www.fhb.gov.hk/statistics/cn/index.html  及

           香港統計處，http://www.censtatd.gov.hk/hkstat/sub/bbs_tc.jsp )

影片片段：雙非單非走數王「有錢都唔會畀」(1’28”)

               (資料來源：香港蘋果日報，2012年10月8日)

影片片段：單雙非搶學位 香港仔無晒計 (2’38”)

               (資料來源：香港蘋果日報，2013年1月20日)

資料三 【雙非兒童是香港的潛在勞動力】

內地與香港兩地融合，可帶來繁榮與安定，也能產生誤會和摩擦。     目前「雙非」兒童好像給中港之間帶來困擾，給新界北區的學位帶來壓力，令港人不滿；但香港勞動人口在2018年後就會萎縮，而這些兒童正是香港潛在的勞動力，有助舒緩及解決未來香港勞動力不足的問題。     2013年10月24日，香港政務司林鄭月娥出席立法會時，指出內地孕婦來港產子，「雙非」兒童可以令本港人口增加，增加香港的競爭力，公眾應該正面看待「雙非」的問題，因人口老化帶來的問題，比「雙非」兒童影響更大。不過，政府官員強調，會確保本地孕婦在醫療上獲得優先處理。    香港人口政策委員會委員葉兆輝表示：「本港面對人口老化問題，婦女生育率又偏低，所以內地婦女來港分娩，及每日持單程證來港團聚的150名內地人，都是重要的人力資源。」然而，他也補充說：「『雙非』兒童長大後，多少人留港工作仍屬未知之數，因此政府也應積極考慮配對政策及措施，努力吸納留住這些潛在移民在香港生活，長大後成為日後香港的生力軍，否則只會令本地社會天怒人怨。」

(資料來源：中國人民日報海外報，2013年11月28日)

影片片段：家是香港運動主題曲  - 「同舟之情」(1’00)

 (資料來源：「家是香港」運動委員會，2013年7月6日)

影片片段：集思港益 - 外援大作戰" (3’57”)

 

              (資料來源：人口政策督導委員會秘書處2013年12月4 日)

影片片段：人口無上限 逼爆香港點搞 (2’35”)

                                      (資料來源：香港蘋果日報，2013年10月25日)

延伸議題探究 【「雙非」兒童可填補將來香港勞動人口？】(「資料詮釋」及「比較語題」的練習 )

Q1. 試說明及論述資料一及資料二所帶出的問題。(4分)

Q2. 有人認為「輸入外來移民，較鼓勵提升本地人才質素，更為有關解將來勞動人口不足的問題。」你在多大程度上同意以上說法？試參考資料及就你所知加以解釋。 (10分)

*Q3. 目前中港兩地都同時面對人口結構的問題。試比較中央政府和特區政府近來頒布的一系列人口政策措施，並評論這些措施的成效。(12分)

建議評改準則

l   學生需分析漫畫內容，明確指出漫畫的重點。

l   能根據漫畫，準確指出和說明雙非孕婦來港產子，拖欠醫療費用的問題。

l   學生需要加以比較重點「輸入外來移民」與「提升人才質素」這兩方面的優劣，並且必須兼顧正反意見。

l   透過考慮雙方觀點，清楚指出及解釋所持的立場，分析其理據，展示多角度的思考，例如：

Ø   政府在「輸入外來移民」的態度，包括解決香港人口老化問題，減輕未來經濟壓力、輸入優才、需要保障本地孕婦利益等。

Ø   其他團體指出「提升人才質素」的優點，例如配合香港經濟轉型、再培訓的重要性、教育制度的改革配合社會需要等。

l   學生宜配合今日香港的情況，並運用提供的資料及個人所知，舉出具說服力的例子。

l   深入認識相關的知識和概念，並能全面及恰當地應用。

l   答案結構嚴謹、深入、準確及有理可依的論據，表達清楚。